illustr-atelier: février 2018

lundi 19 février 2018

épisode 9 : des savants plus ou moins fou (CE1-CE2 et CP]

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épisode 9 : Des savants plus ou moins fous

Dernier opus avant la pause d'hiver pour les ateliers CE1-CE2 du vendredi et CP-CE1 du Samedi.

Travail autour des proportions du visage avec l'aide des petites caricatures de Berni Valenta, du professeur Tournesol (ou plutôt de son modèle le professeur Auguste Piccard) et de la malice d'Einstein.
Dessin et encrage noir et blanc

On commence par Einstein :

méfiant chez Remi

étonné chez Malik

On poursuit avec 3 propositions : copie pour l'homme à la casquette, copie détournée pour pour l'homme à la barbe et le professeur Piccard avec ses cheveux blancs :

Eliot

Owen - après agrandissement

et enfin les têtes de Clément :

la première

et les deux autres

épisode 8 : des icebergs [CP-CE1]

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épisode 8 : Des icebergs ("Titanic")

Notion de profondeur pour les ateliers CP-CE1 (mercredi, vendredi samedi)

Dessin : Sur une ligne d'horizon on dessine différents plans de montagnes et d'icebergs. Et, au loin le Titanic approche...

Mise en couleur : crayon de couleur sur papier noir. Il s'agit de donner du mouvement et de la texture.

Les icebergs de Margot

celui d'Hadrien

celui de Maé

avec un arbre en plus pour Malik

et Rémi

et enfin la flamboyante chez Joseph

épisode 7 : arbre à chaleur et vacances d'hiver [CP-CE1]

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épisode 7 : Des Arbres à chaleur, il fait chaud, il fait froid...

Pour les ateliers CP-CE1 du mercredi et du samedi

Le troisième atelier de l'année pour cette tranche d'âge

Travail à la gouache autour de la notion de couleur chaude et froide. On monte sa gamme au fur et à mesure.

On aurait pu faire un dégradé mais j'ai choisi plutôt de s'inspirer du travail de Loretta Grayson pour les ateliers du mercredi :

Et voici l'arbre à chaleur de Maé

Celui d'Eléonor

l'arbre d'Hadrien

et celui de Margot

Pas de dégradé non plus pour les ateliers du samedi (sport d'hiver et vacances d'été) :

ici proposition de Chloé

et là celle de Lisa

épisode 6 : des paons [CP-CE1]

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épisode 6 : Des Paons

Pour les ateliers CP-CE1 du mercredi et du samedi
Le deuxième atelier de l'année - juste après les coccinelles
Copie d'un dessin exécuté au tableau puis transfert sur belle feuille puis mise en couleur à l'aquarelle.
Puis au feutre on exécute le bout si particulier des plumes de paons.

le paon de Clément

Celui de Chloé

et de Lisa

Celui de Joseph

et enfin Eliot

et enfin proposition légèrement différente pour le groupe du mercredi :

le paon dans la nature par Eléonor

lundi 12 février 2018

épisode 10 : carnet de voyage [CM-collégiens]

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épisode 10 : carnet de voyage

Avion Armelle au Sahara

Ateliers concernés : CE1-CE2 du mercredi, CM-collégiens

Le mois de janvier est consacré au dessin d'observation.

3 objets différents réunis sur de vieilles cartes dénichées lors d'une balade dans les rues de Paris, un faux carnet de voyage en quelque sorte !

Dessin d'observation : on regarde et on dessine ce que l'on voit !

Couleur : crayons aquarellables sur papier Kraft ou sur carte. Il s'agit une fois de plus de rendre de rendre le volume des objets en utilisant les nuances de couleurs. Et de raconter la lumière...

3 "objets" ont été proposés : un moyen de transport, un légume et une plante.

Enfin, pour nommer les légumes et les plantes : inventions écrites dans une typo un peu différente.

Et toujours autant de créativité :

Les légumes :

Le soukaké d'Armelle

Le tototanga de Cécilia

Le soromi firmin de Sasha

Le conija de Filipe

Les Plantes :

La bultique de Saskia

Le pinkifly de Cécilia

épisode 5 : Caméléons et Salamandre [CE1-CE2]

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épisode 5 : Caméléons et Salamandre

Ateliers concernés : les CE1-CE2 du mercredi et du vendredi

Dessin : D'après un motif tribal de salamandre, trouver le rythme général avant de le redessiner sur une feuille de brouillon (croquis préparatoire) puis sur ce croquis, trouver les plages de blancs et de noirs

Travail sur le contraste : après transfert sur une belle feuille, encrage à l'encre de chine.

Bravo, parce que l'encre de chine c'est pas facile !!!

La salamandre de Lilou

La salamandre de William

Et enfin parce qu'il lui restait un peu de temps, voici une création de caméléon à l'aquarelle de Malik (sur les feuilles d'entraînement au dégradé) :

le caméléon de Malik

épisode 4 : Des oiseaux (d'après "For the Birds" des studios Pixar)

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épisode 4 : Des oiseaux (d'après "For the Birds" des studios Pixar)

Ateliers concernés : les CE1-CE2 du mercredi et du vendredi
(En fait tous les ateliers sauf les maternelles, mais pour les "grands", il s'agissait simplement de dessiner et d'animer.)

Atelier Pile :
Dessin d'observation : on dessine ce que l'on voit, en l'occurrence "des oiseaux-parleurs" - jouet-
Technique : tendre son papier pour ne pas qu'il gondole.
Mise en couleur : aquarelle - dégradé "dans la goutte. Rehaut avec de la craie grasse pour certains

les hiboux de Malik

L'oiseau de Rémi

L'oiseau de Clémence

celui de William

Atelier Face
Dessin de création : inventé un oiseau à partir d'une planche contenant plusieurs propositions.
Dessin de narration : dessin des expressions (sous forme de jeu)
Dessin d'animation : 3 oiseaux (le même) sur un fil.
Le premier dort,
le second est réveillé par quelque chose au sol (en bas à droite de la feuille, choix libre),
le troisième observe avec insistance voire gourmandise
et enfin un quatrième plage vers l'objet.

Le hibou gourmand de Lilou

Et celui de William

la version de Clémence

le hiboux et son réveil par Rémi

vendredi 9 février 2018

épisode 3 : Auto-portrait [du CE1 aux collégiens]

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épisode 3 : Auto-portrait

Notre cadeau pour Noël. Une peinture qui nous mobilisera sur 5 séances !

Tous les ateliers à partir du CE1 étaient concernés.

Le résultat est extraordinaire et au-delà de mes espérances, c'est fou comme tout le monde à bien travailler [spécial bravo aux plus jeunes, parce que c'était vraiment pas facile].

Pour des questions de protection de la vie privée je n'en expose qu'une (les autres sont bien au chaud dans chaque famille...)

Le modèle était ce portrait de Charlie Chaplin - proposition à mi-chemin entre les pochoirs du street art et les portraits peints de Chuck Close :

mAb

épisode 2 : arbre d'automne [cm-collégiens]

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mAb

épisode 2 : arbre d'automne

Ce projet concernait les ateliers des grands [CM-5eme]

Technique : tendre le papier pour ne pas qu'il gondole. Et aussi tenir correctement le pinceau pour un travail précis...
Dessin : dessiner un arbre et ses branches, travailler la notion de profondeur avec des branches au premier, deuxième et arrière plan.

Mise en couleur : Encre - Brou de noix et pastel gras.
Dégradé du ciel à l'encre "dans la goutte", couleur de l'arbre posée fonction du niveau de plan de chaque branche, les feuilles au pochoir et à la craie grasse, la neige au gesso et l'ombre à l'encre.
Le résultat est fabuleux, bravo !

Clémence

Lorena

Eléana

Pauline

épisode 1 : coccinelle [tous du CP aux collégiens]

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épisode 1 : coccinelle

Pour la première production de l'année j'ai opté pour un travail commun à tous les ateliers - sauf les maternelles - Avec des variantes, fonction des âges évidemment...

1ère étape : dessin

Pour les plus jeunes, le dessin a été réalisé directement sur la feuille finale.

Pour les grands: dessin préliminaire puis transfert sur une feuille avec peinture de fond posée au préalable.

Dans les deux cas il s'agissait de découvrir une méthode de travail et de s'entraîner : Poser systématiquement (sans appuyer sur son crayon) axes, formes et figures générales avant de se lancer dans les détails (petits ou pas). D'une manière générale, c'est ce que je leur demande (répète ?) pour chaque dessin.

2ème étape : mise en couleur

Pastel gras, pour les plus jeunes et gouache pour les grands. Dans les deux cas, il s'agissait d'expérimenter comment rendre le volume par la couleur et de découvrir comment foncer ou éclaircir la couleur rouge sans utiliser de blanc ou de noir...

Et voilà le résultat (attention il n'y a pas toutes les coccinelles mais une sélection).
Evidemment, in fine, chacun aura des oeuvres équitablement exposées dans la galerie.
En effet, je trouve plus pertinent de sélectionner car certaines créations sont plus abouties que d'autres...

On commence par les plus jeunes [du CP au CE2].